ICT and ST in education
Towards new schools in smart cities
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.15484Keywords:
Social technology, Information and Communication Technology, Smart schools, Technologies in educationAbstract
The study aims to identify how Information and Communication Technologies (ICTs) and Social Technology (ST) contribute to education in intelligent schools and cities. For this purpose, a literature review was conducted covering topics such as ICTs, ST, innovative schools, and smart cities. Considering that technology is often presented as a solution to social problems, this principle also applies to the educational context. However, ST questions these concepts, raising the discussion about the extent to which ICTs are inclusive and non-selective. The contribution to the development of smart cities and schools aligns with the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs), specifically SDGs 4, 9, 10, and 11. The research adopted a bibliographic and documentary approach, characterized as exploratory, with a qualitative focus and essential nature.
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