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Vol. 6 No. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
Vol. 6 No. 11 (2023): Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
Publicação do volume 6 - 2023.
Publié-e:
2023-12-23
EDITORIAL
Editorial
Márcia Cristina Lacerda Ribeiro
1-2
PDF/A (Português (Brasil))
ARTIGOS
Saberes de parteiras no cuidado materno-infantil: uma revisão de literatura (séculos XX e XXI)
Taíse Santos Rocha
3_20
PDF/A (Português (Brasil))
Humanismo ocidental em movimento: das origens das idealizações à complexidade regeneradora
Carlos Alberto Pereira Silva
21-43
PDF/A (Português (Brasil))
Práticas de letramento-teatral: estratégias de diversificação metodológica
João Victor de Souza Gomes Neves
44-60
PDF/A (Português (Brasil))
Leitura como prática social ensino: enveredando pelos Canto dos Palmares, de Solano Trindade
Luis Roberto Resende Santos
61-78
PDF/A (Português (Brasil))
Ciência branca, origem negra: o biodeterminismo ao longo da história
Jéssica Ohana Silva Pereira, Zoraide Portela Silva
79-103
PDF/A (Português (Brasil))
O pronome você nas lentes funcionalistas: uma reflexão sobre ensino e língua em uso
Warley José Campos Rocha
104-123
PDF/A (Português (Brasil))
A produção multimodal em sala de aula a partir de cenas da enunciação
Maria Angélica Rosa Fagundes Laranjeira Lessa, Sidnay Fernandes dos Santos
124-144
PDF/A (Português (Brasil))
O verbo chegar em posição v1: radialidade e construcionalização em sala de aula
Nayara Crisley Barreto Brasil Farias Rocha, Valéria Viana Sousa
145-160
PDF/A (Português (Brasil))
A abordagem cognitivo-funcional da conformidade em português: uma análise da construção conectora que nem como pareamento de forma e função conformativa
Caio Aguiar Vieira
161-181
PDF/A (Português (Brasil))
A variação do modo subjuntivo em orações independentes introduzidas pelo item talvez e em orações intercaladas
Vania Raquel Santos Amorim
182-201
PDF/A (Português (Brasil))
Langue
Português (Brasil)
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Français (Canada)
Italiano
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires
Mots-clés
Développé par
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