July 2nd celebrations at the Ginásio Baiano, led by dr. Abílio César Borges
Keywords:
Dois de Julho, Independence in Bahia , Baiano Gymnasium, Abílio César Borges, 19th centuryAbstract
In the context of reflections surrounding the bicentennial of Independence in Brazil, this article addresses a certain school culture related to this commemoration, considering its connection to the teaching of History. More specifically, we approach the topic by reconstructing content(s) and form(s) observable in the celebrations honoring the Second of July that took place at the Baiano Gymnasium, led by Abílio César Borges, in the early 1860s. In this sense, the text recovers some school practices and reflects on the role of school history in the formation of a collective memory, shaped in dialogue with the romantic imagination. The central objective was to educate national citizens and invent traditions that allowed individuals to see themselves as part of an "imagined community" (local and national). Ultimately, this was part of the educational formation and was conceived by the elites.
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