REALIZATION OUT A PEDAGOGICAL WORKSHOP AND THE PERCEPTION OF PLAYFUL IN THE TEACHING OF RATIO AND PROPORTION

Authors

Keywords:

Workshop, Playfulness, Reason and Proportion

Abstract

This report aims to address the experiences of a pedagogical workshop, arising from a didactic sequence developed at the Laboratory of Studies and Research in Mathematics Education (LSRME/CNPq), of the State University of Bahia (SUB), in which we worked the contents of reason and proportion, through the Golden Reason. Using potentially playful activities, the aim of the workshop was to develop collective work as a mechanism for solving problems and questions proposed. This activity was divided into ten moments, in which it was proposed to present the concept to be worked on, the development of potentially playful activities and the evaluation of the participants. As activities unfold, we experience the importance of seeking alternative methodologies that help build student knowledge in a more participatory way.

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Published

2023-10-05

How to Cite

da Silva Muricy, S., Oliveira de Jesus Santos, W., Silva Santos, J., Junior Nunes da Silva, A., & Ferreira dos Santos, A. (2023). REALIZATION OUT A PEDAGOGICAL WORKSHOP AND THE PERCEPTION OF PLAYFUL IN THE TEACHING OF RATIO AND PROPORTION. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 4(01). Retrieved from https://www.revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/18572

Issue

Vol. 4 No. 01 (2023): IV Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2023 Sealtiel da Silva Muricy, Wendel Oliveira de Jesus Santos, Jenilton Silva Santos, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos

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