PERCEPTIONS OF EDUCATION IN THE MACAUENSE JOURNAL 1886-1889

Authors

Keywords:

Education. Newspaper Macauense. Conservatism.

Abstract

This article analyzes the conceptions present in the Jornal Macauense about the role of the State in Brazilian education, expressed in his journalistic writings published between 1886 and 1889. In this sense, the work has as procedures the indicia method in the analysis of periodicals of the newspaper. Still, it seeks to investigate the social developments arising from the insertion of the Potiguar Press in the nineteenth century, relating to the visions of education in the period covered. For this, the theoretical contribution Ginzburg (1989), Costa (2013) and Bueno (1999). In view of this, it was observed that the periodicals dealt with education on the conversational, monarchist and imperialist perspective, expressed in the writings of its drafters.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Hélio Teodósio de Melo Filho, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Mestrando em Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Heriberto Silva Nunes Bezerra, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissiona do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (PPGEP/IFRN).

Olívia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande no Norte (UFRN). 

References

ARÓSTEGUI, Júlio. A pesquisa histórica. Teoria e método. Bauru: Edusc, 2006.

AZEVEDO, Fernando de. A descentralização e a dualidade de sistemas. In: A cultura brasileira. 4 ed. Brasília: UnB, 1963.

BONIFAZI, Elio; DELLAMONICA, Umberto. Descobrindo a História: Idade Moderna e Contemporânea, 8ª série. São Paulo: Ática, 2002.

BUENO, Almir de Carvalho. Visões de República: ideias e práticas políticas no Rio Grande do Norte (1880-1895). 2 ed. Natal, 1999.

CASCUDO, Luís da Câmara. História do Rio Grande do Norte. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1955.

CHARTIER, Roger. A História Cultural entre práticas e representações. Lisboa: Difel, 1990.

CHAGAS, Valnir. Educação Brasileira: o ensino de 1º e 2ºgraus- antes, agora e depois. São Paulo: Saraiva,1980.

CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.

COSTA, Helensandra Lima da. A Família do Tesouro: a monumentalização da família Albuquerque Maranhão e a luta pelo poder no Rio Grande do Norte (1889-1914). Dissertação (Mestrado) - Curso de História, Pós-graduação em História, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.

GINZBURG, Carlos. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo: Cia. das letras, 1989. p.177.

HUNT, Lynn. (org.). A nova história cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 7 Ed. São Paulo: Hucitec; Rio de Janeiro: Abrasco, 2000.

O MACAUENSE: Órgão de Interesse social. Macau, 20 set. 1886.

O MACAUENSE: Órgão de Interesse social. Macau, 2 out. 1886.

O MACAUENSE: Órgão de Interesse social. Macau, 17 maio. 1887.

O MACAUENSE: Órgão de Interesse social. Macau, 16 jul. 1888.

O MACAUENSE: Órgão de Interesse social. Macau, 6 abr. 1889.

Downloads

Published

2020-03-13

How to Cite

Melo Filho, H. T. de, Bezerra, H. S. N., & Medeiros Neta, O. M. de. (2020). PERCEPTIONS OF EDUCATION IN THE MACAUENSE JOURNAL 1886-1889. Cenas Educacionais, 2(Espec), 4–17. Retrieved from https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/7358

Issue

Vol. 2 (2019): SPECIAL NUMBER: COLLECTIONS AND SOURCES TO THE HISTORY OF EDUCATION

Section

Articles (Streaming)

License

Copyright

The submission of originals to Cenas Educacionais (CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author (s), with CEDU rights over the first publication. Authors (s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2