v. 5 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Artigos (Fluxo Contínuo)

“SE ELA DANÇA EU DANÇO”: EXERGAMES DE DANÇA

Jonas Godtsfriedt

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CENTENÁRIO DA LEI DE 1827 EM IMAGENS: FESTAS ESCOLARES

Lígia Silva Pessoa, Beatriz Raquel Soares Victor, Olívia Morais de Medeiros Neta

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NOTÍCIAS FALSAS E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Ricardo Roberto Plaza Teixeira, Julia de Jesus Santos

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INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ABORDAGEM LÚDICA PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA POSSIBILIDADE DE DISCUTIR HPV

Winne Katharine Souza Rocha, Gabriele Marisco da Silva

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O PASSADO NO PRESENTE: LUGARES E IMAGENS DO COLÉGIO NACIONAL DE SANTA FE, ARGENTINA

Cecilia Ángela Odetti

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AS ATUAIS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES NO REGIME ESPECIAL DE DIREITO ADMINISTRATIVO (REDA): UMA REFLEXÃO GEOGRÁFICA

Érica Vieira Souza, Glauber Barros Alves Costa

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AINDA SOBRE A “IDEOLOGIA DE GÊNERO”: DISCURSOS DE DOCENTES DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Rafael Danrley Barra de Menezes, Francisco Vieira da Silva

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CONECTANDO MEMÓRIAS E PAISAGENS URBANAS

Luisa Prazeres Vasconcelos, Felipe Eduardo Ferreira Marta

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CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA UEFS (BR) E CIÊNCIAS DO DESPORTO EM ÉVORA (PT): PERSPECTIVA NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Vanessa Santos Pereira, Evódio Maurício Oliveira Ramos, Denize Pereira de Azevêdo Freitas, Marroney de Santana Nery

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O QUE POSSO APRENDER COM AS FÁBULAS INFANTIS? UM ESTUDO COM MÃES E FILHOS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS

Irani Lauer Lellis, Daniela dos Santos Americo

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Revisão de Literatura

POTENCIALIDADES DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)

Fábio Thomaz Melo, Flávio Alves Oliveira

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AS CONCEPÇÕES DE CORPO E GÊNERO PARA PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRATO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL

Elson Silva Santos, Ana Vitória Lima Ferreira, Marroney de Santana Nery, Edson Leão dos Santos, Denize Pereira de Azevedo Freitas

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Relato de Experiência

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: IMAGINAÇÃO, SENSIBILIDADE E EXPERIÊNCIA

Maria do Rosário Gomes Germano Maciel

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A POTENCIALIZAÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA COVID-19

Marinete da Frota Figueredo, Dinalva de Jesus Santana Macêdo

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Resenha Crítica

FOME: O RETRATO MAIS CRUEL DA INTOLERÂNCIA

Nemora Beatriz Silva Dias, Meriângela Sales Rodrigues

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Materiais/Objetos de Ensino

GUIA DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTAS COM MODELAGENS GAMIFICADAS, PLATAFORMAS VIRTUAIS E APLICATIVOS DIGITAIS

Adriana Lúcia Ramos, Renata Ferreira Rios, Geam Karlo-Gomes

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Visualizações do artigo: 176 PDF downloads: 126 PDF (English) downloads: 25 Guia de Orientação Pedagógica downloads: 90 ♪Áudio do resumo♪ downloads: 10

ARTES NA CEDU

NA TERRA DOS BONECOS CARECAS

Janildes Almeida Chagas Magno

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UMA ÁRIA-MANIFESTO À IMAGINAÇÃO NA UNIVERSIDADE

Flávia Diniz Roldão

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Dossiê temático - INTERSECCIONALIDADES ÉTNICO-RACIAIS, DE GÊNERO E RELAÇÃO COM O

MULHERES COMO (RE)EXISTÊNCIA EM SUAS PRÓPRIAS REALIDADES: UMA INTERSECÇÃO COM A MEMÓRIA E SUAS RELAÇÕES COM O SABER

Naiara Chierici Rocha

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É POSSÍVEL EDUCAR PARA AS RELAÇÕES RACIAIS? ANALISAMOS AS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS EM UM CURSO SUPERIOR DE GESTÃO

Gabriele Alves Garcia, Jacques André Grings, Luciano Nascimento Corsino, Daniel Luciano Gevehr

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POLÍTICAS AFIRMATIVAS E INCLUSÃO EDUCACIONAL: AS COTAS RACIAIS NO BRASIL

Cíntia Magno Brazorotto

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REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO COM O SABER: A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM A DANÇA AFRO-BRASILEIRA CÊNICA

Darlene Fabri Ferreira Rocha, Felipe Quintão de Almeida

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JOGAR FUTEBOL COMO UMA GAROTA: RELAÇÕES COM O SABER E OS ESTUDOS DE GÊNERO

Bruna Saurin Silva, Mariana Zuaneti Martins

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O EQUÍVOCO DO FRACASSO ESCOLAR: CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO COM O SABER A PARTIR DE PERSPECTIVAS INTERSECCIONAIS

Elisangela Venâncio Ananias, Maria Julia Venâncio Ananias

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DANÇA DO PASSINHO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: VISIBILIDADES NA CENA CURRICULAR PAULISTA

Isabela Muniz dos Santos Cáceres, Daniela Auad

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EM DIREÇÃO À CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO ANTIRRACISTA NO CONTEXTO PANDÊMICO: ANÁLISE DE UM PROJETO INTEGRADOR

Luciano Nascimento Corsino, Ana Paula Cecato de Oliveira, Bibiana Cardoso da Silva, Taise Tatiana Quadros da Silva, Bruna Dahm dos Santos, Melissa Osterlund Ferreira, Daniel Santana de Souza

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A RELAÇÃO COM O SABER E AS INTERSECCIONALIDADES: DIÁLOGOS (AUTO)FORMATIVOS POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA DA (RE)EXISTÊNCIA

Brena Dias Bruno, Yasmin Gonçalves, Iury Crislano de Castro Silva, Breno José Mascarenhas Sá de Flor, Emmanuelle Cynthia da Ferreira, Cyntia Emanuelle Souza Lima, Luiz Sanches Neto, Luciana Venâncio

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RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO ALTERNATIVO

Adelice Pereira de Jesus, Kleonara Santos Oliveira, Edilane de Jesus Gomes, Maria Lúcia Porto da Silva Nogueira

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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E DE GÊNERO: IDENTIDADE DA MULHER NEGRA E PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO NORDESTE DO PARÁ

Raquel Amorim dos Santos, Adriana Souza Simões, Thyele Siqueira Pereira

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Dossiê Temático - ENSINO/EDUCAÇÃO E/PARA DIREITOS HUMANOS

EDUCAÇÃO SOBRE A DIVERSIDADE DE GÊNEROS PAUTADA EM DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E NO VIÉS DA TEORIA QUEER

Ludmila Ameno Ribeiro

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OS DIREITOS DAS CRIANÇAS CANTADO E CONTADO

Iris Costa Soares, Rogerio Zaim-de-Melo, Rogério de Melo Grillo, Deyvid Tenner de Souza Rizzo

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INOVAÇÃO E TECNOLOGIA NO ENSINO JURÍDICO: O PROJETO NPJ VIRTUAL DA FACULDADE SANTO AGOSTINHO DE VITÓRIA DA CONQUISTA COMO INSTRUMENTO DE ACESSO À JUSTIÇA

Ana Paula da Silva Sotero, Luciano de Oliveira Souza Tourinho

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A SOCIOEDUCAÇÃO SOB AS LENTES DA EMANCIPAÇÃO SOCIAL: TRABALHO E EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI

Rafael Garcia Campos

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A RELAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: SOCIOEDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS A QUEM SE DESTINA?

Rubia Fernanda Quinelatto

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A ALTERIDADE E O DECOLONIAL: REFLEXÕES E PROPOSTAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Pedro Felipe Marques Gomes Ferrari

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DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA INVESTIGAÇÃO DA SITUAÇÃO DAS TRABALHADORAS UTILIZANDO A ESTATÍSTICA

Luísa Cardoso Mendes, Sonia Regina Alves Nogueira de Sá

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Dossiê Temático - PRÁTICAS/REFLEXÕES PEDAGÓGICAS FREIREANAS

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: O PROTAGONISMO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Érica Cecília Da Boit, Luciana Backes

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O PROJETO DE ENSINO MÉDIO À LUZ DE PAULO FREIRE: A POLÍTICA COMO RESTRIÇÃO DA DIVERSIDADE E DA INCLUSÃO

Rafael Garcia Campos, Mateus Saraiva

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EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO/CE/UFPB EM 2021: UM OLHAR SOBRE O LIVRO EDUCAÇÃO E MUDANÇA DE PAULO FREIRE

Felipe Cavalcanti Ivo, Kilma Cristeane Ferreira Guedes, Maria Elizete Guimarães Carvalho

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PAULO FREIRE: LEGADO TEÓRICO-PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA

Jórissa Danilla Nascimento Aguiar, Hermenegildo Moreira da Costa Neto

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HISTÓRIAS INFANTIS E CULTURA CORPORAL: POETAS, EDUCANDOS E EDUCADORES EM AD-MIRAÇÃO

Mariana Gatto Lemos de Souza dos Santos, Renato Sarti

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ALFABETIZAÇÃO ONLINE: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM PAUTADA NO MÉTODO PAULO FREIRE

Pollyana Pereira Fernandes, Alfredo Eurico Rodrigues Matta

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ENTRE A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER E A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UM TRIBUTO A PAULO FREIRE

Diva Lima, Pedro Henrique Sampaio Silveira, Antonia Vera Lúcia da Silva, Edna Maria Lessa de Sousa, Geandra Claudia Silva Santos

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O ENCANTAMENTO DA PEDAGOGIA FREIREANA

Bergson Pereira Utta, Fredy Enrique González

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DO MÉTODO PAULO FREIRE AO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: CULTURA POPULAR, IDENTIDADE E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA

Domingos Dutra dos Santos, Guilherme Aguiar Gomes

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INDÍCIOS DE UMA PERSPECTIVA FREIREANA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A ARGUMENTAÇÃO PRÁTICA DE PROFESSORES/AS PRECEPTORES/AS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E SUPERVISORES/AS DO PIBID

Felipe Néo dos Santos, Lis Bastos Silvestre, Deyve José Vidal, Aldemir Bezerra Santos, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto

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Dossiê Temático SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

ASPECTOS PSICOSSOCIAIS INTERFERIDORES NA SAÚDE DO PROFESSOR: A LONGEVIDADE DOCENTE AMEAÇADA

Dartel Ferrari Lima, Ariana Cristina Tasca, Dayane Cristina de Souza, Lohran Anguera Lima, Adelar Aparecido Sampaio, Verónica Gabriela Silva Piovani

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UM PROGRAMA DE ATIVIDADE FÍSICA PARA PROFESSORES

Suziane Freitas de Sousa, Flavinês Rebolo, Sônia da Cunha URT

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O TRABALHO DOCENTE E A SUA RELAÇÃO COM O ADOECIMENTO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA

Terezinha Aparecida Campos, Tania Maria Rechia Schroeder, Soraia Bernal Faruch

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