QUE ESPORTES PRATICAM MENINOS E MENINAS CANDIDATOS A UMA ESCOLA PRÉ-UNIVERSITÁRIA DE ARGENTINA, DE ACORDO COM SUA ORIGEM EDUCACIONAL E GÊNERO

Palavras-chave: Esportes, Estereótipos de gênero, Esporte escolar, Habitus

Resumo

Os esportes, como atividades de tempos livres, estão ligados a diferentes estilos de vida e por sua vez são o resultado de práticas determinadas por diferentes hábitos de classe e estereótipos de gênero. No caso das crianças em idade escolar, é condicionada pelas escolhas dos pais e das mães, bem como pelas práticas dos jovens que fazem parte da sociedade.
O trabalho tem uma dupla análise teórica, por um lado está baseado na obra de Pierre Bourdieu e, por outro, nas teorias da sociologia do esporte que explicam a diferença entre homens e mulheres na escolha da prática. executar. Utiliza-se como técnica a análise de correspondência, a partir de uma pesquisa realizada com candidatos a ingressos em uma escola pré-universitária de Bahía Blanca, Argentina, em 2018. Nesse sentido, os esportes praticados por meninos e meninas de 11 anos, cujas famílias pertencem a uma determinada classe social com aspirações acadêmicas universitárias.  A metodologia quantitativa implementada foi realizada por meio de uma análise de correspondência entre as variáveis ​​"tipo de escola de origem" e "gênero" entre os alunos que desejam ingressar na escola pré-universitária estudada, a fim de identificar quais esportes praticam os aspirantes a alunos. com a referida instituição e que vínculo têm com as características sociais históricas de seus alunos. Da mesma forma, serão levadas em consideração as características esportivas próprias da cidade de Bahía Blanca e do país onde se realiza o estudo. Os resultados indicam que o gênero e a origem social influenciam no tipo de esporte praticado por cada aluno.

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Publicado
2021-06-09
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Como Citar
Anderete Schwal, M. (2021). QUE ESPORTES PRATICAM MENINOS E MENINAS CANDIDATOS A UMA ESCOLA PRÉ-UNIVERSITÁRIA DE ARGENTINA, DE ACORDO COM SUA ORIGEM EDUCACIONAL E GÊNERO. Cenas Educacionais, 4, e10349. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10349
Seção
Dossiê Temático