O LÚDICO E O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA VIVÊNCIA DE OFICINA NO 7° ANO

Autores/as

Palabras clave:

Lúdico. Ensino Matemático. Aprendizagem.

Resumen

Este relato de experiência é resultado de uma vivência no 7° ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública municipal de Senhor do Bonfim- BA, referente a vivência de uma oficinas construída com materiais didáticos e jogos confeccionados no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (LEPEM/CNPq), envolvendo conteúdos de Geometria. Trata-se de uma proposta financiada pelo programa Afirmativa, da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas (PROAF), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A realização das atividades pedagógicas propostas pela oficina nos permitiu perceber o potencial formativo dos materiais manipulativos para o processo de ensino-aprendizagem da Geometria; algo que nos permitiu, também, refletir sobre o quanto o lúdico reverbera para as aprendizagens e formação, sobretudo, ao aproximar-se da escola para a realização de atividades de extensão. 

 

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Biografía del autor/a

Alayde Ferreira dos Santos, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Doutora em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade de Santa Catarina (UFSC)

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Publicado

2023-10-05

Cómo citar

Borges da Silva, R., Junior Nunes da Silva, A., & Santos, A. F. dos. (2023). O LÚDICO E O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA VIVÊNCIA DE OFICINA NO 7° ANO . Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 4(01). Recuperado a partir de https://www.revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/18474

Número

Vol. 4 Núm. 01 (2023): IV Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Sección

Relatos de Experiências

Licencia

Derechos de autor 2023 Reinaldo Borges da Silva, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos

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