IMPACT OF THE ‘QUALIS’ CHANGE IN THE SCIENTIFIC PRODUCTION OF THE STRICTO SENSU POST-GRADUATION BRAZILIAN PROGRAMS IN ACCOUNTING
DOI:
https://doi.org/10.18028/rgfc.v9i2.7073Keywords:
Postgraduate programs in Accounting; Qualis System; Teaching productivity.Abstract
Based on the changes in the ‘Qualis System’ criteria, made in 2015, and the increase in publications provided by Brazilian postgraduate programs in Accounting, the objective of this study was to identify the changes in the scientific score in periodicals, during the quadrennium 2013-2016, of the permanent professors of the Brazilian post-graduate programs in in Accounting. For this, a simulation to compare was realize from the old Qualis criteria versus the current ones. Data collection was carried out from the information contained in the lattes curriculum of 292 teachers, resulting in 3,922 article titles distributed in 824 journals. The results showed that the change in the Qualis criteria resulted in an appreciation of the scientific score of the researchers, benefiting all the postgraduate programs in Accounting analyzed. This study contributes to the debate about teacher evaluation, the ‘Qualis System’ criteria, and the paths of scientific production in national accounting.This study contributes to the visualization of the evolution of the panorama of publications of professors of accounting in Brazil, to evaluate the impact of the performance carried out on teachers, and to the knowledge and development of research elaboration in the accounting field.
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