Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

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ISSN 2358-0194

Notícias

PRORROGAÇÃO DO PRAZO DE SUBMISSÃO DO DOSSIÊ 69 EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E VIOLÊNCIA ESCOLAR

2022-09-01

Fica prorrogado o prazo de submissão para o dossiê 69 EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E VIOLÊNCIA ESCOLAR, até o dia 15/09/2022

Os Editores

Saiba mais sobre PRORROGAÇÃO DO PRAZO DE SUBMISSÃO DO DOSSIÊ 69 EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E VIOLÊNCIA ESCOLAR

PRAZOS DE SUBIMISSÃO E PUBLICAÇÃO DO DOSSIÊ 70 - EDUCAÇÃO INTEGRAL E PEDAGOGIA INTEGRADORA PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO

2022-08-05

Chamada de artigos para o Dossiê Temático n. 69 - Educação, sociedade e violência escolar

2022-02-18

Dossiês com prazos abertos para submissão em 2022

2022-02-12

Edição Atual

v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade

Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v31.n67

Publicado: 2022-08-17

Edição completa

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Editorial

EDITORIAL

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Lívia Fialho Costa

12

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Apresentação

Educação, Etnogênese e Interculturalidade

Daniel Valério Martins, Ángel Baldomero Espina Bárrio

13-19

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Dossiê Temático 67

Práticas Investigativas em Educação Matemática na Formação de Professores Indígenas

Gerson Ribeiro Bacury, Elisângela Melo, Rodrigo Castro

20-36

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Pesquisa-Formação em Etnocomunicação no Contexto Contemporâneo saberes e fazeres indígenas na relação comunicação/educação

Leonardo Zenha, Beleni Saléte Grando, Cristiane Ribeiro Barbosa da Silva

37-54

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Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos Potiguara da Paraíba

Maria Alda Tranquelino da Silva, Eduardo Jorge Lopes da Silva

55-74

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Identidade, diversidade e cultura dos povos indígenas pesquisa-ação com estudantes do Ensino Fundamental

Ivana Aparecida de Araujo Rocha, Eliane Giachetto Saravali

75-97

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Racismo Contra Povos Indígenas e Educação

Marta Coelho Troquez

98-112

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“É Complicado, Eles São Muito Fechados” docência e cultura indígena na escola urbana

Noé Cardoso Silva, Genivaldo Frois Scaramuzza

113-126

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Mitos e Educação na Ancestralidade de Tentehar

Maria José Ribeiro de Sá, Maria da Conceição de Almeida

127-142

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A Questão Indigenista a Partir da Perspectiva de Diferentes Escritores(a) na Virada do Século XIX e Início do Século XX projetos educativos e civilizacionais (1893-1910)

Alexandra Padilha Bueno, Caroline Marach

143-162

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Reflexões Sobre os Direitos Indígenas no Brasil breve histórico e a legislação atual.

Maria Veirislene Lavor Sousa

163-176

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O Povo Tembé Tenetehara história de resistência, (re)existência, luta e poder na Amazônia Paraense

Henrique de Moraes Junior, Kôkôixumti Tembé Jathiati Parkatejê, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

177-193

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Exposições colaborativas com os povos indígenas possibilidades e desafios para a educação socioambiental no Museu de História Natural

Iván Barroto Rodriguez, Ana Claudia dos Santos da Silva, Adriele de Fátima de Lima Barbosa

194-213

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Reflexões Sobre o Português Falado por Povos Indígenas resistência e ressignificação

Maria Gorete Neto

214-231

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El Contexto Histórico-Real del Idioma Tz’utujil y Sus Desafíos en Santa Maria Visitación, Guatemala.

Francisco Efrain Dionisio Perez

232-247

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Uma Pedagogia das Retomadas ensinamentos e aprendizagens a partir do povo indígena Anacé

Luciana Nogueira Nóbrega, Lia Pinheiro Barbosa

248-267

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Território Mitã Kuera o cenário multiétnico do ser criança indígena

Adrieli Caroline Marques Lopes, Cássio Knapp, Andréia Sangalli

268-287

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Muxes na interculturalidade e territorialidade da comunidade zapoteca em Oaxaca-México

Ani Darío Hernandez Chávez, Ivani Ferreira de Faria

288-307

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Interculturalidade e Cultura Popular debatendo a folclorização dentro da educação escolar

Alberto Alan de Sousa Cordeiro

308-324

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Interculturalidade no ensino de ciências uma revisão sistemática de literatura

Jéssica da Silva Gaudêncio

325-340

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Educação Intercultural no Ensino de História e Cultura Indígena em Tempos de Pandemia da Covid-19

Vilma Aparecida de Pinho, Verusa Almeida da Silva, Eglen Rodrigues

341-363

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Literatura Indígena do livro didático à educação intercultural

Ivonete Nink Soares

364-382

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Estudos

O Programa Proinfância e Seus Desdobramentos em um Município de Minas Gerais

Víviam Carvalho de Araújo, Núbia Aparecida Schaper Santos

384-398

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Por uma Imaginação Etnográfica na Educação

Ricardo Boklis Golbspan, Luís Armando Gandin

399-411

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Entrevista

Entrevista com Jacques Julles Sonneville Revista da FAEEBA – 30 anos

Livia Fialho Costa, Jacques Julles Sonneville

413-419

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