ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: ATRAVESSAMENTOS (AUTO)BIOGRÁFICOS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO

Autores

Palavras-chave:

Formação Inicial, Educação Matemática, Escrita de Si

Resumo

Este texto de natureza (auto)biográfica objetiva apresentar o movimento de constituição professoral, por meio de experiências advindas do campo do Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Como marco metodológico, adoto o contar de si como ponto de partida para a composição de narrativas (auto)biográficas que retratam o tornar-se professora que ensina Matemática, costurando travessias formativas ao longo do curso de graduação em Pedagogia com o ingresso ao campo de trabalho pedagógico – a escola. Ao contar de si, reúno pistas de um professorar dinâmico, desafiador e que (me) exige a consciência da incompletude e do aprendizado contínuo para melhor se apresentar junto à uma classe de alunos. No resgate das próprias experiências, o texto tece conclusões sobre a importância do contar de si para a aprendizagem da docência, de modo que esse contar possibilita refletir sobre o próprio percurso acadêmico e profissional, oportunizando olhares outros para o ofício docente.

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Biografia do Autor

Rafayana Coelho de Matos , Universidade Federal do Amazonas

Graduanda de Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM.

Felipe da Costa Negrão, Universidade Federal do Amazonas

Mestre em Educação em Ciências na Amazônia (UEA). Professor do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Membro do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política da Educação (GRUPESPE). Manaus, Amazonas, Brasil. E-mail: felipenegrao@ufam.edu.br. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8567946572619249.

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Publicado

2023-10-05

Como Citar

Coelho de Matos , R., & da Costa Negrão, F. (2023). ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: ATRAVESSAMENTOS (AUTO)BIOGRÁFICOS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 4(01), e202326. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/18571

Edição

v. 4 n. 01 (2023): IV Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Seção

Relatos de Experiências

Licença

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