PERSPECTIVAS Y VIABILIDAD DE CONSTRUCCIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD RURAL A PARTIR DE LA INTERACCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL NORDESTE BRASILEÑO

Autores/as

  • Maria da Conceição Alves Rodrigues Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

DOI:

https://doi.org/10.38090/recs.2595-9980.v5.n8.1

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar las relaciones de conocimiento que se articulan en proyectos de construcción de desarrollo rural sostenible para la región semiárida del noreste de Brasil, analizando las prácticas cotidianas de los agricultores y su relación con las prácticas tecnológicas difundidas por Organizaciones No Gubernamentales (ONG). A partir del constante cuestionamiento mutuo entre la teoría y los datos de campo, el análisis se centró en comprender cómo los agricultores se apropian de los nuevos conocimientos y cómo interactúan con ellos. En términos metodológicos, se consideró factible ubicar la interacción de conocimientos entre agricultores y técnicos de ONG, posicionando el análisis según la pregunta de Paulo Freire (2006): ¿extensión o comunicación? El estudio reveló que la interacción del conocimiento se estructuró en una relación dialógica y comunicativa bajo la perspectiva no solo de la implementación de tecnologías más adaptadas a la realidad semiárida, sino también sobre los principios de participación y organización de los agricultores para el fortalecimiento de la agricultura familiar. tanto en el vínculo local como en la relación local-regional.

 

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Biografía del autor/a

Maria da Conceição Alves Rodrigues, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Graduação em Historia pela Universidade Federal da Paraíba (atual Universidade Federal de Campina Grande - UFCG), Mestrado em Sociologia Rural pela Universidade Federal da Paraíba (UFCG), Doutorado e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

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Publicado

2022-03-01

Cómo citar

Alves Rodrigues, M. da C. (2022). PERSPECTIVAS Y VIABILIDAD DE CONSTRUCCIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD RURAL A PARTIR DE LA INTERACCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL NORDESTE BRASILEÑO. Revista Educação E Ciências Sociais, 5(8). https://doi.org/10.38090/recs.2595-9980.v5.n8.1

Número

Vol. 5 Núm. 8 (2022): Educação do Campo

Sección

Artigos

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