A FORMAÇÃO DE LEITORES MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Autores

Palavras-chave:

Tecnologia, Ensino Remoto, Leitura, Contação de histórias, Formação de leitores

Resumo

O presente trabalho apresenta discussões acerca da formação de leitores mediada pelas tecnologias. Objetiva, de forma geral, discutir sobre o ensino e as práticas de leitura mediadas pelas ferramentas tecnológicas durante a pandemia da COVID-19. O estudo se configura como sendo de abordagem qualitativa, do tipo de campo, o qual utiliza como técnicas para a coleta dos dados o questionário on-line e a entrevista coletiva semiestruturada, realizada com duas professoras do Ensino Fundamental – Anos Iniciais – da rede estadual de ensino do município de Pau dos Ferros/RN. Os dados apontam que as docentes colaboradoras compreendem a leitura em seu sentido amplo, cuja função não se limita à mera decodificação do código escrito, e reconhecem o poder transformador da literatura e da contação de histórias na formação leitora e humana dos alunos. Além disso, as docentes buscaram utilizar em suas práticas ferramentas tecnológicas que oportunizassem aos alunos o contato com as histórias e a construção de saberes de forma interativa e lúdica.

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Biografia do Autor

Aparecida Suiane Batista Estevam, Docente na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil

Mestra em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem.

Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem

Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem.

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Publicado

2023-08-16

Como Citar

Estevam, A. S. B., Saldanha, D. M. L. L., & Bezerra, K. G. da C. S. (2023). A FORMAÇÃO DE LEITORES MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Cenas Educacionais, 6, e17028. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17028

Edição

v. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê Temático ENSINO, LINGUAGENS E CULTURA DIGITAL

Licença

Copyright (c) 2023 Aparecida Suiane Batista Estevam, Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra

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