ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ENSINO REMOTO E SUAS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS FORMATIVOS

Autores

Palavras-chave:

Estágio Supervisionado, Educação Física, Ensino Remoto

Resumo

O artigo em tela discute os Estágios Curriculares Supervisionados em Educação Física e suas implicações nos processos formativos. Para tanto, o estudo realizou uma breve revisão de literatura sobre a temática, em seguida uma caracterização da UFBA como locus de pesquisa e dois levantamentos de informações, sendo o primeiro relativo aos textos nos anais de eventos científicos, e o segundo um questionário amostral junto ao corpo discente do curso de Educação Física. Foram eleitas como categorias teóricas o Estágio Supervisionado, a Educação Física e o Ensino Remoto. Por fim, apresentamos uma síntese dos efeitos das atividades com mediação tecnológica no contexto pandêmico e refletimos acerca da práxis pedagógica síncrona e assíncrona como fazeres educativos em tempos de perplexidade.

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Biografia do Autor

Abia Lima de França, Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Educação e Contemporaneidade.

Augusto Cesar Rios Leiro, Docente no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia e no Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Mídia/memória, Educação e Lazer e do Grupo de Estudos em Formação do Educador, Comunicação e Memória.

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Publicado

2023-07-19

Como Citar

Lima de França, A., & Leiro, A. C. R. (2023). ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ENSINO REMOTO E SUAS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS FORMATIVOS. Cenas Educacionais, 6, e16616. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16616

Edição

Seção

Dossiê Temático - FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PRÁTICAS EM TEMPOS DE ACELERAÇÃO