Estudantes ansiosos, professores estressados

Relato de uma experiência escolar

Autores

Palavras-chave:

Escola, Pandemia, Sofrimento psíquico

Resumo

Neste estudo, apresenta-se um relato de experiência centrada no Ensino Fundamental I de uma escola privada de Salvador - BA, no retorno às atividades presenciais, quando a pandemia por Covid-19 já declinava. A coordenação pedagógica pretendia compreender e superar o mal-estar que se evidenciava entre estudantes e professores, principalmente na forma de ansiedade e estresse, e que afetava negativamente os processos de ensino e de aprendizagem. A experiência envolveu três movimentos: a coordenação pedagógica desenvolvia um trabalho de escuta a estudantes e professores, narrava para os consultores e deles obtinha alguma devolutiva. O presente relato foi construído a partir dessa comunicação quase diária, que incluiu mensagem de texto, conversa telefônica e videoconferência. Concluiu-se que as dificuldades e sofrimentos das crianças mantinham relação mais direta com a pandemia. No caso dos professores, a pandemia parecia apenas intensificar processos que já estavam em curso e que remetiam aos jogos de poder na escola e ao contexto sociocultural e histórico. A escola focalizada mostrou-se como ambiente favorável à emergência de sofrimento psíquico em decorrência desses processos.

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Biografia do Autor

Gilberto Lima dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1982), especialização em Psicologia Educacional pela PUC/MG (1997), mestrado (2007) e doutorado (2010) em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente é Professor Titular da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional e Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, adolescência, velhice, educação e cidadania.

Aline Araújo e Silva Liberato, Universidade do Estado da Bahia

Mestra em Educação e Diversidade - MPED/UNEB. Pesquisadora no DIVERSO - Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade e no DIFEBA - Diversidade, Formação na Educação Básica e Superior - UNEB.

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Publicado

2023-09-20

Como Citar

Santos, G. L. dos, & Liberato, A. A. e S. (2023). Estudantes ansiosos, professores estressados: Relato de uma experiência escolar. Revista Multidisciplinar Do Núcleo De Pesquisa E Extensão (RevNUPE), 3(01), e202303. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/revnupe/article/view/17572

Edição

v. 3 n. 01 (2023): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Fluxo Contínuo)

Seção

Ciências Educacionais - Fluxo Contínuo

Licença

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