A STUDY ON THE INTERACTIVE DISCURSIVE PROCESS OF THE TEACHER/STUDENT RELATIONSHIP IN THE 'SE LIGA IN ENEM PARAÍBA' VIRTUAL PROGRAM

Authors

Keywords:

interaction, virtual teaching,

Abstract

This article aims to present a segment of an ongoing master's research conducted by the Graduate Program in Language and Teaching at the Federal University of Campina Grande (PPGLE/UFCG), Paraíba, Brazil. The research investigates the interactive discursive process of the teacher/student relationship in the virtual program "Se Liga no Enem Paraíba," focusing on the following question: What are the impacts generated in virtual Portuguese language classes when the teacher engages in a dialogical relationship with students in the "Se Liga no Enem Paraíba" program? In this context, guided by Bakhtin's Circle ideas, the research's contextualization is initially provided. Subsequently, the methodological approach used for data collection and a brief analytical sample are explained. Preliminary results indicate that exploring interactions across different communication channels within the mentioned program reveals how teaching and learning in the public education system are currently unfolding in the virtual environment. This suggests the need for further investigation in this field.

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Author Biographies

Áquila Sartori Mesquita Rocha, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Mestranda no Programa de Pós-Graduação de Linguagem e Ensino, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

Eliete Correia dos Santos, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Doutora em Linguística pela Universidade Federal da Paraiba com Pós-doutorado em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professora da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

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Published

2023-10-26

How to Cite

Rocha, Áquila S. M., & Santos, E. C. dos. (2023). A STUDY ON THE INTERACTIVE DISCURSIVE PROCESS OF THE TEACHER/STUDENT RELATIONSHIP IN THE ’SE LIGA IN ENEM PARAÍBA’ VIRTUAL PROGRAM. Diálogos E Diversidade, 3, e18356. Retrieved from https://www.revistas.uneb.br/index.php/rdd/article/view/18356

Issue

Vol. 3 (2023): Publicação contínua

Section

Dossiê temático: Formação Docente & Educomunicação

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Copyright (c) 2023 Áquila Sartori Mesquita Rocha, Eliete Correia dos Santos

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