Memories of a civilian teacher at Salvador Military School (1998-2018)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30620/pdi.v11n1.p133

Keywords:

Memoirs, Brazilian army, Military School System, Education, Teaching

Abstract

This study aims to socialize the memory of a civilian teacher who lived in the military world on several fronts, from enlistment and military service to teaching in a military education system. To do so, we used the history of the Brazilian Army, evidencing the creation of the first Military School that stimulated the creation of the Military School System in Brazil, resulting in several military Schools spread across the country. In my case, I reported the pedagogical experiences lived for 20 years at the Military School of Salvador. Highlighting since its creation, through the process of selecting new students to enter the education system, by defining the behavior and discipline of the student body from a specific regiment for military Schools, by the competitive and individualistic aspect worshiped in the Salvadoran institution , by the diversification of the teaching staff both in the form of admission, and in academic training, by the analysis of the pedagogical proposal adopted at the school, to the pedagogical patrolling carried out by military agents occupying strategic positions in the management of military education, even with these agents, training weak academic or uneducated. In an attempt to accomplish this task, I presented an (auto)biographical narrative of these impressions as a teacher of this educational system. This study also relied on methodological procedures based on qualitative research from the analysis and interpretation of scientific documents and texts published on the military education system, aiming to describe the phenomena and understand the attitudes, motivations and behaviors experienced, specifically, at the Military School of Salvador. The (auto)biographical approach as an investigative and reflective way of pedagogical practice was an important tool in the research. Thus, this study aimed to describe the (auto)biographical reports and bibliographical research on the pedagogical aspects of the Military School of Salvador and other peculiarities that we learned about during 20 years of work as a civil teacher in this educational institution.

[Received on: May 21, 2021 - Accepted on: June 18, 2021]

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Genivaldo Cruz SANTOS, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Doutorando do Programa de Crítica Cultural, Departamento de Linguística, Literatura e Artes (DLLARTES) UNEB, Alagoinhas.

References

BARONE, João. O Brasil e a sua guerra quase desconhecida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013.

BRASIL. Boletim do Exército. Brasília, nº 1, 04 de janeiro de 2013.

BRASIL. Decreto nº 10.202, de 9 de março de 1889. Regulamento para o Imperial Colégio Militar. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1824-1899/decreto-10202-9-marco-1889-542443-publicacaooriginal-51422-pe.html. Acesso em: 14 jul. 2021.

BRASIL. Exército Brasileiro: Colégios Militares, ensino fundamental e médio. Disponível em: https://goo.gl/X3GaNw. Acesso em: 10 jul. 2021.

BRASIL. Portaria n.42 - DEPA de 6 de fevereiro de 2008.

BRASIL. Projeto Pedagógico do Sistema do Colégio Militar do Brasil (PP/SCM) – DEPA. Rio de Janeiro. RJ, 2015.

BRASIL. Regimento Interno dos Colégios Militares-RI/CM - DEPA dezembro de 2009.

CARVALHO, Argens José de. Colégio Militar Cem Anos de Tradição. Revista do Exército Brasileiro, Rio de Janeiro, v. 126, n. 1, p. 123, jan./mar. 1989.

CARVALHO, José Murilo. Forças armadas e política no Brasil. Rio de Janeiro: J. Zahar Ed., 2006.

DEPA. Sistema Colégio Militar do Brasil da gênese ao futuro. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 2016.

FELIX, J. L. P. Colégio Militar de Brasília (1978 – 2013): Memória, cultura e ensino. 202f. Dissertação (Mestrado em História). Goiânia, GO: Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUCGoiás, 2015.

FREIRE, F. F. Estabelecidos e Outsiders no Colégio Militar do Rio de Janeiro. 29. ed. Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 17f. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, 2006.

HARTMANN, Emerson; BECKER, Elsbeth Léia Spode. Histórico do Sistema Colégio Militar do Brasil e seu processo de formação na cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas, Santa Maria, v. 19, n. 1, p. 165-187, 2018. ISSN 2179-6890.

HOMERO, Adler. Soldados na paz e na guerra. Revista Nossa História, n. 38, 2006.

LEAL, Fabiana Maria. “Por Trás dos Portões”: a disciplina no Colégio Militar de Curitiba (1959- 1964). Revista de Monografias de História, Curitiba, n. 3, p. 01-40, 2009. Disponível em: https://www.yumpu.com/pt/document/view/15276969/por-tras-dos-portoes-a-disciplina-no-colegio-. Acesso em: 14 jul. 2021.

MENDES, C. F. M. O Sistema do Colégio Militar: educação formal eficiente como instrumento. 40f. Monografia (Curso de altos estudos de política e estratégia). Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Guerra, ESG, 2014.

NOGUEIRA, J. G. Educação Militar: Uma leitura da educação no sistema dos Colégios Militares do Brasil (SCMB). 149f. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, 2014.

PIRASSUNUNGA, Adailton Sampaio. O ensino militar no Brasil. Rio de Janeiro: Bibliex, 1958.

VIANNA, G. S. O sabre e o livro: Trajetórias históricas do CMC (1959-1988). 87f. Dissertação (Mestrado em Educação). Curitiba, PR: Universidade Federal do Paraná, UFPR, 2001.

ZIMMERMANN, Odirlei. O Exército Brasileiro. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em História apresentado à Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, 2015. Disponível em: https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/3114/TCC-_Definitivo.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 6 jul. 2021.

Published

2021-07-26

How to Cite

SANTOS, G. C. Memories of a civilian teacher at Salvador Military School (1998-2018). Pontos de Interrogação – Journal of Cultural Criticism, Alagoinhas-BA: Laboratório de Edição Fábrica de Letras - UNEB, v. 11, n. 1, p. 133–149, 2021. DOI: 10.30620/pdi.v11n1.p133. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeint/article/view/14241. Acesso em: 20 may. 2024.