O TANGRAM COM FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS

Resumo

O presente trabalho apresenta um relato de experiência durante os desenvolvimentos de uma oficina envolvendo a manipulação de figuras planas com as peças do Tangram, em uma turma do Eixo IV do EJAI- Educação de Jovens, Adultos e Idosos no Distrito de Maniaçu, município de Caetité – BA. Quando atuávamos como bolsista do PIBID no ano de 2023. O objetivo da oficina foi investigar e demonstrar a eficácia do Tangram como uma ferramenta pedagógica para o processo ensino/aprendizado de conceitos geométricos, possibilitando aos alunos condições para identificar, descrever, comparar figuras geométricas, reforçar e otimizar a aprendizagem relacionadas a figuras planas. Neste sentido, este estudo se justifica pela necessidade de implementar o lúdico nas aulas de matemática nas turmas de EJAI, permitindo uma aprendizagem significativa à formação dos educandos. O relato destaca não apenas a execução prática da oficina, assim como os resultados observados, evidenciando a contribuição positiva e eficaz do Tangram como instrumento pedagógico que colaborou para elaboração dos conhecimentos do(a)s aluno(a)s do EJAI, aguçando a curiosidade e o trabalho coletivo durante a execução das atividades propostas.