PRETAGOGIA, PEDAGOGINGA, PEDAGOGIA DAS ENCRUZILHADAS E AFROPEDAGOGIA: EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS AFROCENTRADAS NA EDUCAÇÃO

Resumo

A criança negra enfrenta uma ruptura ao iniciar sua vida escolar que, na maioria das vezes não é fácil lidar, em especial, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Pensando nesse desafio, esse texto tem o objetivo primordial de mostrarmos experiências afrorreferenciadas que foram discutidas na Dissertação de Mestrado de Valdirene Rocha intitulada: Contribuições da pedagogia de Igualdade Racial na Educação Infantil (2021). Que nos apontaram um currículo alternativo trazendo experiências de didáticas negras e plurais. Como metodologia, utilizamos o referencial bibliográfico: A Pretagogia (Pétit, 2015), Pedagogia das Encruzilhadas (RUFINO, 2018), a Pegadoginga (Rosa, 2019). Essas experiências, nos levaram a confeccionar o Produto da Dissertação, que resultou no Caderno de Afropedagogia Infantil para Educadores/as (ROCHA e BASTOS, 2021). Se aponta como material didático pedagógico comprometido com a formação de crianças negras e não negras conscientes e empoderadas, com autoestima elevada e atitudes positivas sobre si e em sua relação com o mundo.