FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS, NECESSIDADES E PERSPECTIVAS

Resumo

Este resumo expandido busca investigar a necessidade e efetividade da formação inicial e continuada de professores para a integração das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) no ambiente educacional, especialmente após os desafios apresentados pelo ensino remoto emergencial, que teve início no ano de 2020 durante a pandemia, uma experiência que todos nós enfrentamos. Por meio de uma revisão bibliográfica, foram examinadas as demandas e obstáculos específicos enfrentados pelos professores ao incorporar as TDIC em sua prática pedagógica durante esse período desafiador. Além disso, foram identificadas estratégias eficientes de formação continuada para ajudar os educadores a adaptarem-se às novas exigências tecnológicas do ensino remoto. O objetivo é elaborar propostas de formação continuada que capacitem os professores a utilizarem as tecnologias digitais de forma bem-sucedida e inovadora no ensino, promovendo práticas pedagógicas atualizadas e efetivas, alinhadas com as demandas do mundo contemporâneo, proporcionando assim um ambiente educacional dinâmico e inclusivo.