ESCOLA, COMUNIDADE E CAMPO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA 1ª SEMANA DAS COMUNIDADES CAMPESINAS NA ESCOLA

Resumo

O projeto relatado nessa pesquisa foi desenvolvido na Escola Municipal Maurício Gumes para a concretização do principal objetivo do Projeto Político Pedagógico da instituição de valorizar os saberes das comunidades e consolidar a proposta da modalidade de Educação do Campo. Assim, entende-se a necessidade de reconhecer e valorizar as práticas da população campesina e ou quilombola, representada pelas crianças e familiares. Diante disso, é necessário incluir e reconhecer os sujeitos do campo no processo educacional assim como a identidade e cultura, de forma a reavivar os saberes de camponeses/as quilombolas e dos sujeitos das comunidades que compõem o entorno da escola, com isso, busca-se desenvolver a essência pedagógica e metodológica específica para o povo campesino e quilombolas, respeitando seu espaço cultural e ressaltando sua pluralidade para as mais diversas áreas de vivência e assim valorizar os saberes dos povos do campo, além disso, foi importante celebrar com a comunidade escolar os cinquenta anos de existência da Escola Municipal Maurício Gumes no distrito de Maniaçu. Assim, entre os dias 7 e 11 de agosto de 2023, aconteceu a primeira SEMANA DAS COMUNIDADES CAMPESINAS NA ESCOLA trazendo uma relação da instituição de ensino com as comunidades a partir de imersões dos estudantes dentro das Comunidades Campesinas e Quilombolas, com o intuito principal de consolidar a proposta educativa voltada para o ensino integral “no e do” campo, que acolha, e principalmente atenda os educandos respeitando sua identidade, diversidade cultural e realidade cotidiana vivenciada.