FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO: ABORDAGEM DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

Resumo

Em uma sociedade diversificada, cada indivíduo merece a liberdade de expressar suas características individuais, sejam elas relacionadas a gostos, gênero, orientação sexual ou etnia. Nesse contexto, a escola, como um espaço político e de convivência humana, deve adotar práticas que acolham todos os cidadãos, respeitando suas liberdades individuais e promovendo o pluralismo de ideias. O desenvolvimento do currículo escolar deve contemplar de maneira ampla e integrada questões como sexualidade, gênero e etnia em todas as disciplinas. Isso é essencial para criar um ambiente educacional inclusivo e diversificado, onde os estudantes se sintam representados e respeitados. Dessa forma, esse texto objetiva dialogar com a formação docente e a incorporação desses temas nos currículos, reconhecendo sua relevância ao longo da jornada da educação básica. Para este estudo, utilizou o método revisão bibliográfica, a busca se concentrou em materiais nacionais disponíveis na base de dados do Google Acadêmico, visando uma compreensão abrangente e contextualizada sobre o tema. Concluímos que para garantir uma educação inclusiva e sensível, é crucial desenvolver um currículo diversificado, que aborde temas como gênero e sexualidade ao longo da trajetória dos alunos na educação básica. A formação dos professores deve estar alinhada a essa visão, com diretrizes curriculares explícitas.