ANÁLISE LINGUÍSTICA EM PLE
análises a partir de publicações de professores no instagram
Resumo
O artigo investiga de que modo a Análise Linguística é mobilizada em publicações de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) no Instagram. Fundamentado nos pressupostos da Análise Linguística, conforme Geraldi (1984), e da Análise do Discurso, especialmente em Voese (2002), o estudo compreende a língua como prática social situada, marcada por condições de produção e por dimensões interculturais. A metodologia é qualitativa e analítica, baseada na seleção e análise de posts públicos de cinco perfis de docentes de PLE, considerando critérios como engajamento, língua utilizada e estratégias de comunicação. Os resultados revelam a ausência de práticas sistemáticas de Análise Linguística, com predominância de conteúdos voltados à ampliação léxico-gramatical, à normatividade e ao apelo à uma divulgação própria, adequados à lógica do algoritmo, em detrimento de propostas pedagógicas críticas e reflexivas.
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