CARTAGRAFAR E CONFLUENCIAR: AFIRMANDO OUTRAS POSSIBILIDADES DE COMPARTILHAMENTOS E PROCESSOS FORMATIVOS NA PÓS-GRADUAÇÃO

Resumo

Objetivo: Refletir criticamente acerca dos modelos coloniais de educação e transmissão de saber vigentes na academia no contexto atual, operando com conceitos de autoras e autores contracoloniais. Métodos: Através do método da cartagrafia, as quatro autoras escrevem cartas-ensaios, um diálogo aberto, que contribui para o campo da psicologia social e processos de pesquisa, considerando a diversidade dos corpos, histórias, subjetividades e realidades envolvidas no cotidiano da pós-graduação em psicologia. Resultados: Esperamos, através destes relatos, um encontro com quem nos lê. Que esse encontro possa promover o fortalecimento do compromisso com o pensamento crítico e a honestidade, que possa tornar cada vez mais concreto o que temos aprendido com bell hooks e o Coletivo sobre a importância de agir. Além disso, através da experiência em comum entre as autoras, de orientação realizada por uma psicóloga, educadora, negra, cis, lésbica e implicada com sua docência, evidencia que modos de educação e transmissão comprometidos com o acolhimento e valorização dos saberes não hegemonicos, são possíveis. Conclusão: Por fim, é possível perceber que no encontro ou através dele, confluenciamos quando somos afetadas por nossas histórias e narrativas. Assim, apostamos em outros modos de praticar e construir Psicologia Social, de fazer pesquisa e de produzir conhecimento, com afeto, com cuidado, com autocuidado e através de uma comunidade de aprendizado.