DOSSIÊ “Políticas e práticas exitosas na EJA”

Autores

Resumo

Estimados/as leitores/as da Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos – RIEJA, é com grande alegria que apresentamos o Dossiê POLÍTICAS E PRÁTICAS EXITOSAS NA EJA. O referido Dossiê parte da premissa de que a Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas é uma modalidade da Educação Básica, inscrita no campo do direito, que compreende etapas da educação e pode ser desenvolvida em diferentes contextos, espaços ou dimensões da vida social.

Neste Dossiê, interessa reconhecer, discutir e dar visibilidade a políticas e práticas exitosas nesse campo educativo. Desse modo, consideramos políticas e práticas exitosas aquelas que contribuem para o processo de aprendizagem de pessoas jovens, adultas e idosas em uma perspectiva democrática e dialógica, comprometida com a superação das desigualdades, com o acesso a conhecimentos relevantes socialmente, e que respeite a diversidade e as diferenças.

Composto por onze artigos que vieram de diferentes regiões do Brasil e de países vizinhos latino-americanos, como o México e a Argentina, o dossiê reúne trabalhos que lançam um olhar cuidadoso sobre políticas e/ou práticas exitosas no campo da Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas.

Palavras-chave:

Políticas e práticas exitosas, Educação de Jovens e Adultos, EJA

DOI:

https://doi.org/10.22491/rieja.v9i17.28250

Biografia do Autor

Gilvanice Barbosa da Silva Musial, Universidade Federal da Bahia

Professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestra em Tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG), Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação - PGEdu/UFBA e do Programa de Pós-Graduação em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas (PPGCLIP) da UFBA, Líder do Grupo de Pesquisa Educação de Pessoas Jovens e Adultas e Idosas, Educação Popular, Trabalho e Diversidade (EJAPOD)também da UFBA, registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). 

Ana Catharina Mesquita de Noronha, Universidade do Estado de Minas Gerais

Professora Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Integrante do Núcleo de Extensão e Pesquisa em Educação de Jovens e Adultos (NEPEJA)

Elisa Rita Cragnolino, Universidad Nacional de Córdoba

Professora da Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Doutora em Antropologia pela Universidad de Buenos Aires (UBA) e Licenciada em História (UNC). Seus trabalhos estão radicados no Centro de Investigação da Faculdade de Filosofia e Humanidades (FFYH) da UNC. Suas atividades de investigação, extensão e docência inscrevem-se no campo dos estudos socioantropológicos da educação e dos estudos sociais agrários.

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Publicado

2026-07-29

Como Citar

MUSIAL, G. B. da S.; MESQUITA DE NORONHA, A. C.; CRAGNOLINO, E. R. DOSSIÊ “Políticas e práticas exitosas na EJA”. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, [S. l.], v. 9, n. 17, p. 6–11, 2026. DOI: 10.22491/rieja.v9i17.28250. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/rieja/article/view/28250. Acesso em: 16 out. 2026.