PNLD-EJA: Desafios na construção de materiais didáticos para educação de jovens e adultos

O texto tem como objetivo contribuir com o debate sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) voltado para a aquisição de obras destinadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA). O artigo discute sobre o PNLD-EJA no contexto das políticas para livros didáticos e sua inserção nas políticas universais da educação pública, destacando seus potenciais impactos na democratização da produção e do acesso a materiais didáticos para a educação básica. Com base em uma revisão de literatura e na análise dos dois editais mais recentes do programa, o estudo aborda a política de aquisição dos livros didáticos para a modalidade, evidenciando tanto seus avanços quanto seus desafios. Os resultados indicam que, embora o PNLD-EJA amplie o acesso a recursos pedagógicos, ainda enfrenta limitações quanto à adequação dos materiais às especificidades dos estudantes do Programa de Educação de Jovens e Adultos. Além disso, destaca-se a forte influência exercida pelo mercado editorial, pois grandes editoras dominam a produção dos livros e a concorrência nos editais, priorizando interesses comerciais, o que pode comprometer a diversidade e a qualidade dos materiais ofertados. Conclui-se que uma política mais eficaz deve garantir a aquisição e a distribuição de bons acervos, de livros com conteúdos contextualizados sócio-historicamente, fortalecendo a aprendizagem significativa e crítica dos jovens e adultos trabalhadores.