Desafios da Permanência no Programa Universidade Para Todos: Ipiaú e Ibirapitanga como estudo de caso
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Resumo
O acesso ao ensino superior no Brasil permanece marcado por desigualdades sociais, econômicas e raciais, o que motiva a criação de políticas afirmativas como o Programa Universidade Para Todos (UPT), destinado a ampliar as oportunidades de ingresso de estudantes oriundos da rede pública. Este estudo teve como objetivo analisar a frequência escolar e identificar indícios de evasão entre os participantes do UPT nos municípios de Ipiaú e Ibirapitanga durante o segundo semestre de 2024. A pesquisa adotou abordagem quantitativa, utilizando registros mensais de presença e o número total de matriculados na fase inicial do programa, além de um questionário anônimo aplicado a estudantes evadidos. A amostragem da pesquisa de opinião foi calculada com nível de confiança de 95% e erro de 7%, fundamentando-se no Teorema Central do Limite da estatística inferencial. Os resultados revelaram uma redução gradual da frequência ao longo do semestre, com 106 estudantes matriculados em Ipiaú e 55 em Ibirapitanga, evidenciando maior queda de participação a partir do terceiro mês de atividades. As respostas ao questionário indicaram que as principais causas de evasão incluem trabalhar durante o curso, dificuldades financeiras, falta de transporte, sobrecarga de responsabilidades familiares e desmotivação relacionada ao ritmo das aulas além do cansaço físico e mental. Conclui-se que a permanência no programa depende de estratégias integradas de apoio, como assistência socioeconômica, fortalecimento do vínculo pedagógico e políticas de acompanhamento contínuo, de modo a reduzir barreiras estruturais e garantir a efetividade das ações de democratização do acesso ao ensino superior.
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