O retorno das atividades presenciais e os desafios da publicação científica: A Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão e o retrato das produções no ano de 2022

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Publicado: dez. 28, 2022
DOI: https://doi.org/10.47207/2763-6879/oretornodasatividadespresenciaiseditorial
Palavras-chave:
Editorial

Conteúdo do artigo principal

Américo Junior Nunes da Silva
Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Senhor do Bonfim/Juazeiro/BA, Brasil
http://orcid.org/0000-0002-7283-0367

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Como Citar
Silva, A. J. N. da. (2022). O retorno das atividades presenciais e os desafios da publicação científica: A Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão e o retrato das produções no ano de 2022. RevNUPE, 2(01), e202200. https://doi.org/10.47207/2763-6879/oretornodasatividadespresenciaiseditorial
Edição
v. 2 n. 01 (2022): Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (Fluxo Contínuo)
Seção
Editorial

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Biografia do Autor

Américo Junior Nunes da Silva, Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Senhor do Bonfim/Juazeiro/BA, Brasil

Professor do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (Uneb - Campus VII) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos ? PPGESA (Uneb - Campus III). Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB), Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias (IESCFAC), Especialista em Educação Matemática e Licenciado em Matemática pelo Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (CESVASF). Foi professor e diretor escolar na Educação Básica. Coordenou o curso de Licenciatura em Matemática e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) no Campus IX da Uneb. Foi coordenador adjunto, no estado da Bahia, dos programas Pró-Letramento e PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa). Participou, como formador, do PNAIC/UFSCar, ocorrido no Estado de São Paulo. Pesquisa na área de formação de professores que ensinam Matemática, Ludicidade e Narrativas. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (CNPq/UFSCar).

Referências

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