ESSA SALA É NOSSA!”: UM BREVE RELATO DE PESQUISA E DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Palavras-chave:
Atendimento Educacional Especializado, Deficiência Intelectual, Teoria Histórico-CulturalResumo
O presente texto tem como objetivo apresentar um relato de experiência de uma prática pedagógica realizada em um Atendimento Educacional Especializado, localizado em uma escola pública da Rede Municipal de Salvador. Trata-se de uma reflexão que faz parte de uma pesquisa que está sendo realizada que se fundamenta na Teoria Histórico-Cultural, com base nos escritos de Vigotski e colaboradores. Como percurso metodológico foram adotados os seguintes procedimentos: o estudo bibliográfico e o registro reflexivo das experiências desenvolvidas. Os achados revelam a importância desse atendimento como ponto chave de articulação do ensino na perspectiva inclusiva e aborda formas de superação de práticas segregadoras na escola.
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