O corpo-fenômeno e suas relações em diferentes territórios no caminho de Santiago

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1260

Palavras-chave:

Experiências, Territorialidades, Emoções

Resumo

O presente artigo teve como objetivo descrever a experiência de peregrinação e pesquisa realizada durante um processo de doutoramento, com enfoque na percepção de corpo e emoções vividas através das intersubjetividades e dos diferentes territórios percorridos ao longo do caminho de Santiago de Compostela. A partir da realização de investigação fundamentada na pesquisa qualitativa, que apresenta um relato de experiência com aspectos metodológicos de caráter descritivo. A experiência de peregrinação e pesquisa ao longo do Caminho Francês de Santiago de Compostela possibilitou vivenciar intensamente o entrelaçamento entre corpo, emoções e territorialidades. Cada região percorrida revelou-se não apenas como um espaço físico, mas como um lugar de transformação subjetiva, onde as particularidades geográficas, históricas e climáticas impactaram diretamente na forma como o corpo reagia e se comportava. As interações com outros corpos contribuíram para uma vivência marcada por constante oscilação entre desconforto e prazer, introspecção e socialização. A pesquisa mostrou que as emoções não surgem apenas dos desafios físicos, mas também do impacto simbólico do território e da memória coletiva que cada espaço carrega.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Gertrudes Nunes de Melo, IFPB/UFPB

Doutoranda em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação - UPE/UFPB. É Professora EBTT do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) no Campus Sousa. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialista em Fisiologia do Exercício e Treinamento Personalizado pelo Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA). Graduada em Gestão Desportiva e Lazer pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE) e Licenciada em Educação Física pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Corpo, Cultura e Sociedade (GEPECCS) e integrante do Laboratório de Estudos sobre Corpo, Estética e Sociedade (Laisthesis-UFPB). 

Iraquitan de Oliveira Caminha, UFPB

Psicanalista, membro fundador da Associação Psicanalítica da Parahyba (APPB) com sede no casario Espaço Psicanalítico - EPSI em João Pessoa, Doutor em Filosofia pela Université Catholique de Louvain (UCL) - Bélgica, Professor titular aposentado da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

Giulyanne Maria Silva Souto, IFPB

Doutora e Mestre em Educação Física do Programa Associado UPE/UFPB. Especialista em Saúde Pública pela Universidade Estadual Vale do Acaraú; Graduada em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba; Membro do grupo de pesquisa LAISTHESIS(Laboratório de estudos sobre Corpo, Estética e Sociedade) do DEF-UFPB. Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atuando principalmente nas áreas de Envelhecimento, Imagem corporal, Lazer e formação do profissional de Educação Física.

Ana Rosa Jaqueira, Universidade de Coimbra

Doutora pela Universidade de Coimbra (2010), na área das Ciências da Actividade Física (Titulo da tese: Fundamentos histórico-sociais do processo de desportivização e da regulamentação desportiva da Capoeira), Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999), e licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1995). 

Atualmente é professora auxilar na Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. Atua na área de Educação Física, com ênfases em Recreação, Jogos Tradicionais, Jogos e Emoções, Praxiologia Motriz, Organização de Atividades de Lazer, Cineantropologia e Capoeira. É coordenadora do LUDUS: Laboratório de Jogos, Recreação, Lutas Tradicionais e Capoeira.

Referências

ALKIMIM, Alexandre Flores. A fenomenologia de Merleau-Ponty. Pensar – Revista Eletrônica da FAJE, Belo Horizonte, v. 7, n. 2, p. 255-266, jan. 2016. Disponível em: https://www.faje.edu.br/periodicos/index.php/pensar/article/view/3652. Acesso em: 10 jun. 2025.

CAMINHA, Iraquitan de Oliveira. 10 lições sobre Merleau-Ponty. Petrópolis: Vozes, 2019. (10 lições).

CAMINHA, Iraquitan de Oliveira. Corporeidade, fenomenologia e psicanálise: os teatros do corpo. International Studies on Law and Education, São Paulo, v. 40, p. 1-10, jan.-abr. 2022. Disponível em: http://www.hottopos.com/isle40/caminha.pdf. Acesso em: 9 jun. 2025.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção Leitura).

LE BRETON, David. Antropologia das emoções. Tradução: Luís Alberto S. Peretti. Petrópolis: Vozes, 2019.

LE BRETON, David. Antropologia do Corpo. Tradução: Fábio Creder. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2016.

LE BRETON, David. Desaparecer de si: uma tentação contemporânea. Tradução: Francis Morás. Petrópolis: Vozes, 2018.

MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na educação e na política. Tradução: José Fernando Campos Fortes. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2002.

MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. Tradução: Carlos Alberto Ribeiro de Moura. 5. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2018.

MINAYO, Maria Cecília de Souza; MINAYO-GÓMEZ, Carlos. Difíceis e possíveis relações entre os métodos quantitativos e qualitativos nos estudos dos problemas de saúde. In: GOLDENBERG, Paulete; MARSIGLIA, Regina Maria Giffoni; GOMES, Maria Helena de Andréa (org.). O clássico e o novo: tendências, objetos e abordagens em ciências sociais e saúde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003. p. 117-142.

NÓBREGA, Terezinha Petrucia de; CAMINHA, Iraquitan de Oliveira (org.). Merleau-Ponty e a educação física. São Paulo: LiberArs, 2019.

PÉREZ GÓMEZ, Ángel Ignácio. ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción. In: SACRISTÁN, José Gimeno (comp.). Educar por competencias ¿qué hay de nuevo? Espanha: Morata, 2008. p. 59-102. Disponível em: https://www.torrossa.com/en/resources/an/2953126. Acesso em: 9 jun. 2025.

ROMESÍN, Humberto Maturana; DÁVILA Y., Ximena Paz. Conferência: ética e desenvolvimento sustentável - caminhos para a construção de uma nova sociedade. Tradução: Karla Demoly. Psicologia & Sociedade, São Paulo, v. 16, n. 3, p. 102-110, dez. 2004. Disponível em: https://www.scielo.br/j/psoc/a/dZ9DccTM9FBSp3SYwcrhkdS/?format=html&lang=pt. Acesso em: 9 jun. 2025.

SANTOS, Débora Gisele Graúdo dos; GUIMARÃES, Mauro. Pertencimento: um elo conectivo entre o ser humano, a sociedade e a natureza. REMEA – Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, RS, v. 37, n. 3, p. 208-223, 2020. Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/10918. Acesso em: 9 jun. 2025.

Downloads

Publicado

2025-11-30

Como Citar

NUNES DE MELO, G.; CAMINHA, I. de O.; SILVA SOUTO, G. M.; JAQUEIRA, A. R. O corpo-fenômeno e suas relações em diferentes territórios no caminho de Santiago. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 10, n. 25, p. e1260, 2025. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1260. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/rbpab/article/view/25521. Acesso em: 22 abr. 2026.

Edição

Seção

Dossiê Educação Física, artes, narrativas e (auto)biografias