Construções biográficas de professores de educação física surdos

Resumo

Esta pesquisa de natureza biográfica e reflexiva tem como objetivo apresentar a construção biográfica de dois professores de Educação Física (EF) surdos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem analítica qualitativa, que utiliza as teorias pós-críticas e pós-estruturalistas para as análises do material construído. Para a construção dos dados empíricos, inicialmente foi aplicado questionário; e posteriormente, realizada entrevista individual semiestruturava on-line e síncrona. Em seguida, os dados foram transcritos e organizados em um documento Word (nesta investigação foi utilizado como corpus da pesquisa as construções biográficas dos professores). Estruturalmente, o texto foi dividido em três seções, uma metodológica; outra de apresentação dos dados biográficos; e a terceira de análise dos dados. Diante dos dados apresentados, compreende-se que as famílias dos professores e a etapa da Educação Básica exerceram papel fundamental para que esses sujeitos tenham se constituído professores de EF surdos, seja os instrumentalizando com apoio moral e material, assim como os ajudando a desenvolverem a oralidade; paralelamente, conclui-se que esses professores ao se reconhecerem como surdos sentiram a necessidade de desenvolver a língua aprovada por sua comunidade, a Libras.