A literatura infantil e as representações da identidade negra

Resumo

Analisamos a relação entre a capacidade de os contos infantis sugerirem comportamentos e a atuação de docentes como mediadores dessas condutas. A justificativa reside na necessidade de lançar um olhar crítico sobre as posturas das personagens das histórias infantis e sua influência na vivência do aluno, o que é uma estratégia para que a criança desenvolva uma postura consciente de suas responsabilidades enquanto cidadã.  O objetivo é investigar como as histórias infantis podem promover a imersão da criança/adolescente na realidade social. Via abordagem qualitativa, buscamos identificar em que medida os contos infantis revelam condutas sociais e como o contato com esses textos auxilia a construção cidadã. A coleta de dados deu-se nas seguintes narrativas: Menina bonita do laço de fita e Minha mãe é negra sim. Esses contos infantis tematizam a situação do negro e se apresentam como narrativas necessárias para que as discriminações raciais sejam mais facilmente percebidas no ambiente escolar. Constatamos que as histórias infantis exercem um forte impacto na construção da visão de mundo do educando, pois, ao enfatizar determinado comportamento, possibilitam repensá-lo. Os contos analisados tiram o negro da condição de marginalizado, estereotipado e estigmatizado, demonstrando que os tempos atuais não aceitam qualquer forma de discriminação.