Passado, presente e futuro: reflexões acerca da educação física, formação docente e intervenção profissional

REFLECTIONS ON PHYSICAL EDUCATION, TEACHER EDUCATION AND PROFESSIONAL INTERVENTION

Resumo

O estudo teve como objetivo compreender através da autorreflexão de um docente, possíveis contribuições na formação de professores, auto formação e atuação docente, com foco na história de vida e suas possíveis relações com a vivência pessoal, formação acadêmico-profissional e atuação docente. Esta pesquisa descritiva assenta-se na abordagem narrativa, através do método autobiográfico.  Os dados foram registrados através das narrativas de memórias advindas da autorreflexão e histórias de vida, emergindo categorias que tangenciaram o percurso acadêmico-profissional, a formação docente e a intervenção profissional. Conclui-se que o método das narrativas autobiográficas e das histórias de vida, podem ser usufruídas para que os profissionais docentes reflitam sobre sua formação profissional e prática pedagógica, tornando-se um importante recurso nos processos de aprendizagem e de formação. Particularmente, a opção pela autorreflexão do percurso formativo e profissional, me possibilitou reanalisar experiências vividas que motivaram a escolha do referido curso e dos campos de atuação profissional ao longo da carreira. As narrativas descritas me convidou a refletir, através lentes variadas e perspectivas diversas, sobre algumas das opções escolhidas no percurso acadêmico-profissional, ações realizadas, e omissões, muitas delas assumidas. Se constituiu num exercício profundo de análise de conhecimentos, pretensamente apropriados, não apropriados, e à apropriar, entre o que já sabia ou pensava saber - realidade passada, com o que hoje sei ou penso saber - realidade presente, ou mesmo, com o que não sei e projeto saber daqui para frente - realidade futura.