ALTERIDADE E OS CONFLITOS GEOPOLÍTICOS: DA 2ª GUERRA MUNDIAL AOS DIAS DE HOJE

Resumo

A presente pesquisa tem como objetivo trabalhar a noção de alteridade
enquanto conceito teórico e princípio ativo do cotidiano e ações que fomentem o
diálogo, o respeito e o convívio com as diferenças a partir do uso fílmico como recurso
didático no processo de ensino/aprendizagem de História, inserindo tais discussões
no campo educacional com a construção e confecção de um material paradidático
para o Ensino Médio. Para que seja possível refletir sobre a problematização e
importância em torno da noção de alteridade, foram nucleados para a construção do
material paradidático os filmes: O Menino do Pijama Listrado (2008), O Pianista (2002)
e A Menina que Roubava Livros (2014), pois a partir de um evento conflituoso – a
Segunda Guerra Mundial – traçou-se um paralelo com os acontecimentos belicosos e
de intolerância entre países e povos atualmente no mapa geopolítico global, além de
promover a construção de diálogos para que sejam estimulados jovens e
adolescentes a se tornarem adultos capazes de valorizar a diversidade e impedir que
pessoas sejam estigmatizadas por suas características.