EXPERIÊNCIA SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO SUPERIOR: O RELATO DE UMA ESTUDANTE SURDA EM UMA ESCOLA INCLUSIVA

Resumo

Esse trabalho tem como o objetivo relatar a experiência do estágio
supervisionado que uma estudante surda do curso de matemática da Universidade do
Estado da Bahia (UNEB), Departamento de Educação Campus X vivenciou em uma
escola inclusiva no ensino fundamental I.
O estágio supervisionado é um momento de experiência prática, na qual o
estudante tem a oportunidade de vivenciar à docência, é um período muito importante,
pois é possível aliar a teoria com a prática. Pimenta e Lima (2005/2006) entendem
que o estágio é um campo de conhecimento no qual ocorre uma superação da prática
instrumental, uma vez que ocorre uma interação entre o meio acadêmico e o campo
social, o que se constitui em um momento também de pesquisa.
Esse trabalho assume relevância acadêmica, pelo fato de acreditarmos que as
narrativas de experiências formadoras podem trazer novas reflexões para o ensino da
matemática, já que a estudante que participou do estágio é surda, o que revela uma
singularidade e experiência inovadora para os professores, as estudantes e a própria
escola na qual o estágio foi realizado.