O ESTADO DA ARTE SOBRE A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE NA EDUCAÇÃO DE SURDOS A PARTIR DO DECRETO 5.626/2005 ATÉ O ANO DE 2015

Resumo

Este trabalho é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo fazer um
mapeamento do Estado da Arte em bibliotecas eletrônicas SCIELO e IBICT que dizem
respeito ao papel/atuação do intérprete educacional de surdos no ensino fundamental
a partir do Decreto 5696/2005 até o ano de 2015. Essa data do decreto serve como
marco inicial, pelo fato dele estabelecer normas e diretrizes sobre a Língua Brasileira
de Sinais (Libras) nos espaços públicos, especialmente, nas escolas e universidades.
Ele foi apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no ano de 2016.
Ele apresentou os trabalhos publicados sobre o intérprete da Língua Brasileira de
Sinais (Libras)5 na educação de surdos no ensino fundamental, visto que esse estudo
é um campo ainda pouco pesquisado, e faz-se necessário, cada vez mais educadores
com conhecimentos sobre essa temática.