Um ensaio sobre habilidades sociais baseado nos estudos de Dell Prette

Autores

  • Dhiogo da Silva Caldas Escola Municipal Marechal Mascarenhas de Moraes
  • Roberto Remígio Florêncio Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE https://orcid.org/0000-0003-3590-9022

Resumo

As habilidades sociais podem ser compreendidas como relevantes elementos do desenvolvimento dos indivíduos, inclusive no ambiente escolar. Deste modo, o objetivo principal da pesquisa foi conhecer as concepções de professores sobre o que são as habilidades sociais e qual sua importância para o desenvolvimento socioemocional do aluno. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa da qual participaram duas professoras dos anos iniciais do ensino fundamental na cidade de Juazeiro-BA. Ambas foram entrevistadas a partir de um roteiro semiestruturado que continha questões sobre suas concepções acerca das habilidades sociais e seu desenvolvimento. Dentre os principais resultados, apresentamos a reflexão de que é necessária a humanização da classe docente, não limitando o indivíduo emocionalmente, mas o capacitando a ser um cidadão socialmente competente.

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Biografia do Autor

Dhiogo da Silva Caldas, Escola Municipal Marechal Mascarenhas de Moraes

Especialista em Psicopedagogia (FACESP);Licenciado em Pedagogia (UPE); Professor da Escola Municipal Marechal Mascarenhas de Moraes (Sec. Educ. Petrolina-PE);

Roberto Remígio Florêncio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (Universidade Federal da Bahia/ UFBA - 2022); Mestre em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA/UNEB - 2016); Professor de Língua Portuguesa (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE, campus Petrolina Zona Rural); Graduado em: Licenciatura Plena em Letras (Português-Inglês) (UPE - 1993); Licenciatura Plena em Pedagogia (Administração e Coordenação de Projetos Pedagógicos) (UNEB - 2005) e Segunda Graduação em Geografia (UNICESUMAR - 2019); Especializações em: Educação Básica de Jovens e Adultos (UNEB - 2001), Língua Portuguesa (UNIVERSO - 2004), Língua Portuguesa e Literatura (Faculdades Montenegro - 2010) e Gestão Pública (UNIVASF - 2014); MBA em Comunicação e Semiótica (FAVENI - 2021); Membro dos Grupos de Pesquisa registrados pela CAPES: Etnobiologia e Conservação (UNEB) e Grupo GRIÔ (UFBA); Pesquisador Visitante do Núcleo OPARÁ - Centro de Pesquisas em Etnicidades, Movimentos Sociais e Educação (UNEB, campus Paulo Afonso); Atuação nas áreas de Linguagem, Educação, Cultura, Formação de Professores, Educação Escolar Indígena, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. roberto.remigio@ifsertao-pe.edu.br, betoremigio@yahoo.com.br. Autor do blog: www.etnolinguagens.webnode.com

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Publicado

2023-07-30

Como Citar

Caldas, D. da S., & Florêncio, R. R. (2023). Um ensaio sobre habilidades sociais baseado nos estudos de Dell Prette. Opará: Etnicidades, Movimentos Sociais E Educação, 11(17), e172312. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/opara/article/view/18111

Edição

v. 11 n. 17 (2023): OPARÁ: Etnicidades, Movimentos Sociais e Educação (Edição Comemorativa)

Seção

Sessão Especial Opará 15 anos: Coletânea Pesquisadores Opará UNEB

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