Museus virtuais escolares: memória e patrimônio educativo brasileiro
Palavras-chave:
história da educação, memória educativa, museus virtuais escolares, patrimônio histórico educativoResumo
O presente estudo tem como objetivo investigar os museus virtuais escolares no Brasil partir da memória e do patrimônio educativo na história da educação, mediante os acervos encontrados em museus e centros de memórias digitais, acessíveis na internet entre os anos de 2010 e 2024. Partindo de questionamentos sobre: Como os museus virtuais escolares no Brasil estão apresentando a memória e o patrimônio educativo nos seus acervos digitais entre os anos de 2010 e 2024? Como metodologia foi utilizada a pesquisa histórica, bibliográfica e a pesquisa exploratória, para o levantamento e mapeamento dos museus e centros de memória, nos repositórios digitais, sites/plataformas de pesquisa acadêmica e redes sociais, com os descritores: Museus Virtuais Escolares, Centros de Memórias Virtuais Escolares e Acervos Virtuais escolares. Foram analisados 14 museus e centros de memória. Conclui-se que os museus virtuais escolares no Brasil, oferecem uma rica variedade de acervos e instituições, possibilitando um acesso mais inclusivo e amplo ao patrimônio educativo, são espaços que estão abertos a melhoria, onde mesmo enfrentando desafios e limitações, relacionados à tecnologia, investimento, manutenção e atualização, esses museus são recursos importantes para pesquisas em história da educação e para a ampliação das possibilidades de pesquisa nesse campo.
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