Formação de Educadores Sociais

educação popular, educação não escolar institucionalizada e práticas educativas

Autores/as

  • Fernanda Paulo Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Palabras clave:

Social Educators. Non-School Education. Popular Education. University education.

Resumen

El artículo trata sobre la Educación No Escolar, la Educación Popular, la práctica educativa y la formación de educadores sociales. Busco presentar elementos que permitan reflexiones y diálogos sobre concepciones de educación y el lugar que ocupa la Educación Popular Freireana en el quehacer pedagógico formal no escolarizado. Tengo la hipótesis de que la Educación Popular no es visible en la educación social, incluso con la presencia de Paulo Freire, debido a la falta de formación, así como a la existencia de disputas conceptuales. Este estudio puede contribuir a la formulación de políticas de formación de educadores sociales ya ampliar los estudios sobre Educación No Escolar.

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Biografía del autor/a

Fernanda Paulo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pós-Doutora e Doutora em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Mestra em educação pelo Programa de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Educadora popular.

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Archivos adicionales

Publicado

2023-11-14

Cómo citar

PAULO, F. Formação de Educadores Sociais: educação popular, educação não escolar institucionalizada e práticas educativas. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 65–80, 2023. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rieja/article/view/17105. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Sección

Dossiê 10 A Educação Popular Latino-Americana em Diferentes Contextos Educaciona