A brief history of biographical research in Germany

Autores

  • Peter Alheit Georg-August-University of Goettingen, Germany.
  • Bettina Dausien University of Vienna, Austria

DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p749-764

Palavras-chave:

Biography. Subject. Biographisation. Life history. Qualitative methods, Biographicity, Subjectivisation.

Resumo

The contribution gives a brief historical insight in the beginning and the drastic change of biographical thinking particularly in the educational sphere. Biography is a theme addressed by German educational sciences ever since its historical beginnings in the late 18th century. The discovery of the autonomous, educated, middle-class subject is rooted in that interest in biography, which also shaped the process of “biographisation” of the lower social strata a century later. Even post-modern and post-structural criticism of the ‘subject’ towards the end of the 20th century has a lasting influence on educational science. Understanding the historical background and the consequences of this threefold change of ideas in the concept of “biography” in the German tradition is the aim of this article.

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Biografia do Autor

Peter Alheit, Georg-August-University of Goettingen, Germany.

Prof. Dr. Dr., (former) Chair of General Pedagogy at Georg-August-University of Goettingen, Germany. Current research fields: biographical and mentality research, qualitative research in public health, learning in transitional societies, music and dementia.

Bettina Dausien, University of Vienna, Austria

Prof. Dr., Chair in Lifelong Learning at the University of Vienna, Austria. Current research fields: socialisation theory, biographical research, gender studies, ethnography of learning.

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Publicado

2018-12-20

Como Citar

ALHEIT, P.; DAUSIEN, B. A brief history of biographical research in Germany. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 3, n. 9, p. 749–764, 2018. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p749-764. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5587. Acesso em: 29 mar. 2024.