Ensino de inglês no Brasil sob uma perspectiva antirracista

Agnaldo Pedro Santos Filho; Marieli de Jesus Pereira

doi:10.30620/pdi.v12n2.p169

Authors

Agnaldo Pedro Santos Filho Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0002-9695-2887
Marieli de Jesus Pereira Universidade Federal da Bahia - UFBA https://orcid.org/0000-0001-8986-1672

DOI:

https://doi.org/10.30620/pdi.v12n2.p169

Keywords:

English language teaching, Decoloniality, Anti-racism

Abstract

Formal education in Brazil was founded on the benefits of specific social groups over others, fostering social inequality based on racism since colonization period. Even after the proclamation of the first Brazilian Constitution, black and native people suffer from different forms of exclusion and invisibilization of their beliefs, traditions, and languages, including the school environment that reproduces social patterns build-up by the dominant cultures. For English language teaching in Brazil, the hallmark of colonialism and coloniality are present in the classrooms and teaching materials. They reinforce stereotypes and prejudices through the overvaluation of Euro-Anglocentric culture, aesthetic values, and linguistic variations. This paper aims to discuss English language teaching from an anti-racist and decolonial perspectives. This way, we present some historical facts about racism in Brazilian education as well as evidence of racism in contemporary education. Finally, we discuss possibilities to break up racist structures in English language teaching. This research takes into account the theoretical contributions made by Césaire (2020), Ferreira (2017), hooks (2018), Nascimento (2019), et. al.

[Received on: November 20, 2022 – Accepted on: December 15, 2022]

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Author Biographies

Agnaldo Pedro Santos Filho, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Mestre em Educação de Jovens e Adultos pela UNEB, Especialista em Língua Inglesa pela FTC, Graduado em Letras (Língua Inglesa e Literaturas) pela UNEB.

Marieli de Jesus Pereira, Universidade Federal da Bahia - UFBA

Doutora em Literatura e Cultura pela UFBA, Mestra em Letras pela UFBA, Especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela UFBA, Graduada em Língua Estrangeira Moderna (Inglês) pela UFBA.

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