Silva, J. J. C., e D. da S. B. Brasileiro. “DA ESCOLA NO QUILOMBO À ESCOLA DO QUILOMBO: A prática pedagógica Como Elemento Substancial Para Fortalecer Sentidos De Pertencimentos identitários”. Plurais - Revista Multidisciplinar, vol. 2, nº 1, junho de 2020, p. 76-81, doi:10.29378/plurais.2447-9373.2017.v2.n1.76-81.