Silva, J. J. C. e Brasileiro, D. da S. B. (2020) “DA ESCOLA NO QUILOMBO À ESCOLA DO QUILOMBO: a prática pedagógica como elemento substancial para fortalecer sentidos de pertencimentos identitários”, Plurais - Revista Multidisciplinar. Salvador, 2(1), p. 76–81. doi: 10.29378/plurais.2447-9373.2017.v2.n1.76-81.