TY - JOUR AU - Sales, Antonio AU - Nogueira, Célia Mirian da Silva PY - 2019/05/05 Y2 - 2024/03/29 TI - AS ALTAS HABILIDADES VISTAS PELA NARRATIVA DE UM ESTUDANTE HABILIDOSO JF - Plurais - Revista Multidisciplinar JA - Plurais VL - 3 IS - 3 SE - Estudos/Ensaios DO - 10.29378/plurais.2447-9373.2018.v3.n3.80-96 UR - https://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/5635 SP - 80-96 AB - Este é um trabalho de pesquisa desenvolvido como etapa inicial de um projeto mais amplo que culminará na Dissertação de Mestrado Profissional em Educação sobre a manifestação das habilidades especiais em Matemática na Educação Básica em Campo Grande, Mato Grosso do Sul.  Trata-se de um olhar sobre as Altas Habilidades e Superdotação, a partir da narrativa de um estudante altamente habilidoso procurando analisar o Atendimento Educacional Especializado por meio de pesquisa qualitativa com a contribuição da perspectiva da análise de conteúdo proposta por Bardin. Discorre sobre as características predominantes dos habilidosos matematicamente, a importância das Narrativas para a formação do professor e para compreender o lugar de onde estudante fala. Articula a narrativa com a revisão bibliográfica pautando-se pelo parâmetro fenomenológico e conclui-se pela importância do ato de ouvir e dar voz ao sujeito que está inserido na realidade daquele contexto. ER -