v. 2 n. 6 (2020): HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL NO BRASIL: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO

Publicado: 2020-12-31

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EDITORIAL

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  Equipe Editorial

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DOSSIÊ TEMÁTICO

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  Alexandre Galvão Carvalho, Fábio de Souza Lessa, Márcia Cristina Lacerda Ribeiro

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ARTIGOS

• Diálogos entre a História Antiga e o Ensino de História

  Alexandre Galvão Carvalho

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• Saberes arqueológicos na escola pública: ações educativas do Labeca aplicadas ao “Projeto Minimus Intersdiciplinar”

  Maria Cristina Nicolau Kormikiari, Felipe Perissato, Felipe Leonardo Ferreira

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• O livro didático e o Ensino de História Antiga – desafios no presente e problemas do passado

  Luis Filipe Bantim de Assumpção, Carlos Eduardo da Costa Campos

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• História dos cristianismos nos livros didáticos: considerações sobre a narrativa histórica escolar

  José Petrúcio de Farias Júnior, Ramonn Gonçalves de Moura

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• “Mitologia, História e Cinema”: um projeto de extensão sobre recepção do mundo-greco romano em curso

  Igor Barbosa Cardoso, Maria Cecília de Miranda Nogueira Coelho

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• O Mediterrâneo Antigo: uma proposta didática

  Manuel Rolph Cabeceiras

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• O II Concílio de Braga e da correção dos rústicos contra o paganismo: entre a cultura escrita e a oralidade

  Vitor Moraes Guimarães, Márcia Santos Lemos

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• A pesquisa sobre Império Romano no Brasil: a Numismática e a Coleção do Museu Histórico Nacional, Rio de Janeiro (RJ)

  Cláudio Umpierre Carlan

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• Os sepultamentos secundários dos judeus e os ossuários judaicos: um breve debate sobre continuidades e rupturas dos padrões funerários na região da Judeia

  Carolina Mattoso, Vagner Carvalheiro Porto

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• O espaço como um contributo para a compreensão da tragédia e para a interpretação da História

  Márcia Cristina Lacerda Ribeiro

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ORIENTAÇÕES PARA POSSÍVEIS COLABORADORES

• Normas para publicações em Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino

  Editores da Revista

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