EQUIDADE, GÊNERO E DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS EDUCACIONAIS NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE

Autores

  • Javier Collado Ruano Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador
  • Cufuna Delsa Silva-Amino

DOI:

https://doi.org/10.47551/mbote.v1i1.9385

Resumo

Este artigo tem o objetivo de refletir criticamente sobre a educação para a equidade de gênero na América Latina. Uma metodologia analítica e exploratória é utilizada para descrever a inequidade nas áreas rurais, onde existe maior índice de pobreza. Também se descreve a relação entre o empoderamento das mulheres com os Direitos Humanos e com o desenvolvimento sustentável. Então, percebe-se a necessidade de criar mais políticas públicas, programas e estratégias de responsabilidade compartilhada entre os diferentes agentes socioeducativos. Em suma, conclui-se que a implementação de práticas pedagógicas com foco na equidade de gênero contribui para erradicar e reduzir a pobreza de forma marcante.

   

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Biografia do Autor

Javier Collado Ruano, Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador

Profesor titular de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador. Doctor en Difusión del Conocimiento por la Universidad Federal da Bahía (UFBA), y doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca (España). Máster en Sociología de la Educación en la Universidad de Sevilla (España). Licenciatura en Historia por la Universidad de Valencia (España) y especialización en Relaciones Internacionales y Arqueología por la Universidade degli Studi di Palermo (Italia). Miembro titular de FLACSO España. Director de Edición de la Revista Global Education Magazine y presidente de la ONGD Educar para Vivir. Universidad Nacional de Educación (UNAE) (Javier de Loyola, Azuay, Ecuador) Telf. +34662057303, Website: www.javiercolladoruano.com     

Cufuna Delsa Silva-Amino

Pesquisadora da Universidade Nacional de Educação (UNAE) do Equador. Colaboradora de projetos de pesquisa educacional: TO INN; Educação e pobreza; A arte perdida da educação; Criatividade e inovação no currículo e pertence ao GRUPO TRENDS.

   

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Publicado

2020-06-30

Edição

v. 1 n. 1 (2020)

Seção

Artigos

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