Aprender ensinando:

o que dizem as pesquisas sobre o tema

Autores

  • Luiz Marcelo Darroz Universidade de Passo Fundo
  • Jean Carlos Nicolodi Programa de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática - UPF
  • Cleci Teresinha Werner da Rosa Universidade de Passo Fundo

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n62.p223-242

Palavras-chave:

Ensinar aprendendo

Resumo

Apresentam-se os resultados de uma investigação que buscou identificar, na produção científica, as contribuições de estratégias de ensino estruturadas por ações que proporcionam aprendizagens através do ensino. Foram utilizados, como base de dados, o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, o conjunto de periódicos que integram o Sistema WebQualis da Capes – trabalhos disponíveis on-line, estratos A1 e A2 – e a biblioteca digital ERIC. Foram selecionados 34 trabalhos que apresentavam, no título, resumo ou nas palavras-chave, pelo menos uma destas expressões, adotadas como descritores do estudo: “Ensinar Aprendendo”, “Learning by teaching” e “Lernen durch Lehren”. Classificados em duas categorias de análise, os resultados apontam que a metodologia de aprender através do ensino está sendo utilizada em diferentes contextos escolares, consolidando-se com uma estratégia viável na promoção de aprendizagens sólidas e duradouras tanto para quem ensina quanto para o aprendiz.

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Biografia do Autor

Luiz Marcelo Darroz, Universidade de Passo Fundo

Doutor em Educação em Ciências (UFRGS). Mestre em Ensino de Física (UFRGS). Especialista em Física (UPF). Licenciado em Física (UFSM). Licenciado em Matemática (UPF). Docente permanente do programa de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (UPF).

Jean Carlos Nicolodi, Programa de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática - UPF

Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Universidade de Passo Fundo

Doutora em Educação Científica e Tecnológica.

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Publicado

2021-06-30

Como Citar

DARROZ, L. M.; NICOLODI, J. C.; ROSA, C. T. W. da. Aprender ensinando:: o que dizem as pesquisas sobre o tema. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 30, n. 62, p. 223–242, 2021. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n62.p223-242. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/9388. Acesso em: 19 abr. 2024.