Nascimento, G. P. M., & de Sá, T. C. S. (2020). COMUNIDADE QUILOMBOLA DO FOJO, ITACARÉ-BA: por uma adequação no currículo escolar, pela decolonialização dos saberes e das práticas pedagógicas. Revista Encantar, 1(2), 441–447. Recuperado de https://www.revistas.uneb.br/index.php/encantar/article/view/8753