v. 8 (2020): Revista Brasileira de Jovens e Adultos

Publicado: 2020-12-28

Apresentação

Manifestação de despedida

Maria de Fatima Mota Urpia , Maria José de Faria Lins, Georgia Nellie Clark , Marinaide Freitas, Rodrigo Matos-de-Souza

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Artigos

Técnicas biográficas para a Educação de Jovens e Adultos. Para uma formação experiencial e crítica

José González-Monteagudo

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Dos fios da memória à tessitura da história narrativas sobre o Programa de Educação Integrada (PEI) do Mobral no sertão de Alagoas

Andresso Marques Torres, Jailson Costa da Silva, Marinaide Freitas

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Políticas de Certificação para Jovens e Adultos – o caso dos Exames de Madureza

Maria Margarida Machado, Stephany Nascimento Lago

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A tecitura das experiências escolares e de seus significados para egressas e reincidentes da prisão

Helen Halinne Rodrigues de Lucena, Timothy Denis Ireland

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Alfabetização/Letramento na EJA um diálogo conceitual

Lyzandra Santos da Silva, Ana Luísa Tenório Santos, Nara Elisa G. Martins-Oliveira

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Prática Docente em Geografia e História no contexto do Programa Nova EJA – RJ

Alessandra Nicodemos, Enio Serra, Ana Carolina Oliveira Alves , Henrique Dias Sobral Silva

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O Tecer da Pesquisa na Educação Popular Abordagens Empíricas e Teóricas de Territórios em Construção

Maria Lígia Isídio Alves, Luana Patrícia Costa Silva, Severino Bezerra da Silva

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Alfabetização Científica no ensino de Química uma análise por meio de um livro didático para a EJA

Franciele dos Santos de Araújo, Rafael Moreira Siqueira, Gilsélia Macedo Cardoso Freitas

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Formação dos profissionais de saúde mental para o contexto do Sistema Único de Saúde: compromisso político e humanístico

Ana Carolina Cerqueira Medrado

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Um novo Trabalho para um novo Capitalismo

Cícero Oliveira

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Formação do Pedagogo para Gestão Escolar experiência curricular em interface com extensão

Lúcia Gracia Ferreira, Georgia Nellie Clark, Djeissom Silva Ribeiro

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La cultura de inclusión una mirada desde las voces de los educandos de grado tercero y sus representantes de familia en la institución educativa San Agustín (Popayán – Cauca)

Carmen Lucía Parra Rodríguez, Francia Elena Muñoz Imbachí, Ofelia Yasnó González

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Ausencias y presencias en un mundo de diversidades. Caso de Tarqui Huila

Francy Karina Parra Morera, Mercedes Galvis Gualy

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Configuración de alteridad en personas en situación de discapacidad dentro de sus contextos familiares y educativos

Claudia Esperanza Cardona López

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Identidad cultural y escuela tensiones entre la colonialidad y la resistencia

Tatiana Palacios Hurtado, Wilman Antonio Rodríguez Castellanos

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Educación y Pedagogía Estado del Arte de la Maestría en Educación desde la Diversidad, 2010-2017

Nataly Gutiérrez García, Irma Janeth Cárdenas Bañol , Claudia Patricia Jiménez Guzmán, Jhon Fredy Orrego Noreña

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Escuela urbana y rural prácticas sociales y diversidad compartida

Marta Milena Tulcán Tapia, Luz Elena Fajardo Artunduaga

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La formación entre pares en el escenario educativo

Yiminson Riascos Torres

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Ensaios

“Ignorância é Força” algumas considerações sobre o ‘Escola sem Partido’

Maria dos Remédios Rodrigues, Rodrigo Matos-de-Souza

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"Virtudes do educador ou educadora" seguido de "Professor Paulo Freire fala no semeando a verdade"

Paulo Freire

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