O Teatro e o conhecimento pelo corpo

reflexões sobre a vivência teatral no contexto da educação não- formal a partir dos conceitos de habitus e campo de Bourdieu

Resumo

Este artigo é uma reflexão sobre a experiência de ensino não-formal de teatro do Núcleo Biruta de Teatro, espaço de formação e criação cênica desenvolvido pela Cia Biruta junto a jovens e adultos de comunidades da periferia de Petrolina em Ocupação Artística no equipamento do CEU das Águas, localizado no bairro Rio Corrente. Serão abordados contextos e procedimentos pedagógicos dessa experiência, a fim de refletir sobre o potencial do ensino do teatro na construção de corporeidades ou um conhecimento pelo corpo, a partir dos conceitos habitus e campos de Pierre Bourdieu (1989;2001) e, assim, estabelecer uma conexão entre as ciências sociais e como estas podem contribuir para construção de um pensamento sobre prática teatrais e suas formas de ensino.